對我這次作業很滿意(在原句上修改病句)《十萬個為什麼》

《知識問答,以下為網友的回答》

  • 回答1
    作者:匿名用戶

    是老師對我們的作業完成情況很滿意。

  • 回答2
    作者:我是龍的傳人

    這句話有問題。

    原句:我們對老師的作業完成情況很滿意。

    病因分析:動作的執行者有誤。不是“我們”而是“老師”。

    改後的句子:老師對我們的作業完成情況很滿意。

  • 回答3
    作者:匿名用戶

    應該改成老師對我們作業完成的情況很滿意。

  • 回答4
    作者:目葉草

    小學語文病句的類型主要有以下九種

    1 成分殘缺

    句子裡缺少了某些必要的成分,意思表達就不完整,不明確。

    例如:“為了班集體,做了很多好事。”誰做了許多好事,不明確。

    2 用詞不當

    由於對詞義理解不清,就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面用得不當,特別是近義詞,關聯詞用錯,造成病句。

    例如:“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞,用得不當,應改為“果斷”。

    3 詞語搭配不當

    在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理,違反了語言的習慣,造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。

    例如:“在聯歡會上,我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配,應改為“在聯歡會上,我們聽到悅耳的歌聲,看到優美的舞蹈。”

    例如:“如果我們生活富裕了,就不應該浪費。” 顯然關聯詞使用錯誤,應改為“即使我們生活富裕了,也不應該浪費。 ”

    4 前後矛盾

    在同一個句子中,前後表達的意思自相矛盾,造成了語意不明。

    例如:“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思,而後半句又肯定他錯了,便出現了矛盾,到底情況如何呢?

    使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。

    ”5 詞序顛倒

    在一般情況下,一句話裡面的詞序是固定的,詞序變了,顛倒了位置,句子的意思就會發生變化,甚至造成病句。

    例如:“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了,應改為“我對語文很感興趣。”

    6 重複囉嗦

    在句子中,所用的詞語的意思重複了,顯得囉嗦累贅。

    例如:“他興沖沖地跑進教室,興高采烈地宣佈了明天去春遊的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子,可刪去其中一個。

    7概念不清

    指句子中詞語的概念不清,屬性不當,範圍大小歸屬混亂。

    如“萬裡長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。”這裡的“南京長江大橋”不屬於“古蹟”,歸屬概念不清,應改為“萬裡長城、故宮博物院是中外遊客嚮往的古蹟。”

    8 不合邏輯不合事理

    句子中某些詞語概念不清,使用錯誤,或表達的意思不符合事理,也易造成病句。

    例如:“稻子成熟了,田野上一片碧綠,一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色,而本句中形容一片碧綠,不合事理。

    9 指代不明

    指句子中出現多個人或狀物時,指代不明確,含混不清。

    代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……],指示代詞[

  • 回答5
    作者:西仔

    小明在馬路上協助交警維持交通秩序,第二題看不全

  • 回答6
    作者:魔域

    病句:昨天的數學作業我大部分全做對了

    病因:前後矛盾

    改為:昨天的數學作業我全做對了

  • 回答7
    作者:神魄達克斯

    病因:前後矛盾

    故,應改為:

    昨天的數學作業我大部分都作對了。

    昨天的數學作業我全做對了。

  • 回答8
    作者:

    三年級下冊人教版第五單元綜合檢測

  • 回答9
    作者:匿名用戶

    先指出,再糾正。

  • 回答10
    作者:匿名用戶

    可以把糾正 或指出刪掉一個嗎

  • 回答11
    作者:佈拉不拉佈拉

    修改為:“這次展覽使我有很多感想。”或者“我看了這次展覽,有很多感想。”。

    這裡句子的病因是中途易轍導致的句子結構混亂。

    句子的前半段“看了這次展覽”中“我”是句子的主語,“展覽”是賓語,但是句子的後半段“使我有很多感想”中“我”卻成為了賓語,“展覽”成為了句子的主語,句子的前後主賓發生了顛倒,這裡需要對句子的主賓進行明確:

    1、“我”是句子的主語,“展覽”是賓語,即:我看了這次展覽,有很多感想。

    2、“展覽”是句子的主語,“我”是賓語,即:這次展覽使我有很多感想。

    擴展資料:一、病句病因的幾種形式:

    1、語序不當;

    2、搭配不當;

    3、邏輯錯誤;

    4、結構混亂;

    5、成分多於或殘缺;

    6、分類不當。

    二、病句的修改方法:

    1、補法:多用於修改成分殘缺的病句。

    2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。

    3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。

  • 回答12
    作者:匿名用戶

    看了這次展覽,使我有很多感想。修改病句:

    分析:屬於濫用介詞使造成主語缺失的病句類型。

    應改為:

  • 回答13
    作者:匿名用戶

    看了這次展覽讓我得到了很多啟發。

  • 回答14
    作者:匿名用戶

    一幅圖應該用畫, 所以應該在和後面填一個畫

  • 回答15
    作者:匿名用戶

    今天的家庭作業是讀兩篇作文和畫一幅圖畫

  • 回答16
    作者:匿名用戶

    今天的家庭作業是讀兩遍課文和畫一幅圖畫

  • 回答17
    作者:匿名用戶

    在“和”後面加上“完成”