脾氣暴躁的孩子該怎麼樣去引導,讓孩子的情緒變好《十萬個為什麼》

《知識問答,以下為網友的回答》

  • 回答1
    作者:喵咂咂

    脾氣暴躁的孩子,會亂發脾氣、扔東西、很容易生氣、衝動易怒,甚至打人。孩子如果常常出現這樣的情緒,要及時進行糾正和引導,否則長時間下去就會變成他自己的一種固定性格,很難以改正。脾氣暴躁的孩子可以嘗試從以下幾個方面進行引導:

    第一、以身作則,通過自己的實際行動影響孩子首先,自己的脾氣不能太暴,如果自己也是暴脾氣,那一定要進行剋制。孩子生氣的時候不能對等跟他一起發脾氣,雙方一起暴躁,隻會把場面搞得越來越糟糕。

    而家長的這種壞情緒傳導到孩子身上,也隻會讓孩子的暴脾氣變本加厲的增長。因此作為家長,首先要剋制自己,做一個理智的、溫和的、有禮有節的榜樣。通過自己的行為去影響孩子。

    第二、轉移孩子的註意力,調節孩子的心情當孩子的暴脾氣起來的時候,我們需要及時的引導他的註意力轉到另一個方面,將急劇飆升的脾氣,通過別的事情緩衝下來。首先制止他發脾氣,再進行教育。及時開展這樣的引導,避免常常發暴脾氣,對他的身體和情緒來說都有好處。

    第三、進行適當的教育在孩子發脾氣的時候不要立即進行教育,這樣隻能會將事情越搞越壞。而是當他冷靜下來的時候,緩緩的對他進行教育,引導他反思自己的錯誤,同時也告訴他,他的暴脾氣傷害了別人。逐漸引導他承諾以後會控制自己的脾氣,並且如果發了脾氣之後要向對方道歉。

    隻有他意識到發脾氣的害處,才會逐漸的進行改正。

    孩子在小的時候,性格和各種人生觀正在逐漸形成,作為家長要仔細觀察,及時引導和糾正。而孩子很多的行為其實也源自於家長的榜樣。家長做好好榜樣,並用心引導非常重要。

  • 回答2
    作者:兔牧馬人

    脾氣暴躁的人,往往和家庭環境有關,因為這些孩子,都是受到父母的影響,當父母吵架的時候,千萬不能當著孩子面。多給孩子灌輸一些正能量。

  • 回答3
    作者:精神大夥

    父母應該要去重視,孩子脾氣不好肯定是有原因的,應該要好好得去勸導。

  • 回答4
    作者:五仁啊五仁活寶

    要教會孩子不能隨便發脾氣,而且也要讓他知道,脾氣不好需要付出代價。

  • 回答5
    作者:匿名使用者

    要多跟這樣的孩子聊天和談心,走入到對方的內心當中,完全理解對方,學會去開導對方,就能讓孩子情緒變好。

  • 回答6
    作者:花花就是我

    脾氣暴躁的孩子如果想要讓他情緒變好的話,那麼在他脾氣暴躁的時候就要選擇去安撫他,然後讓他慢慢的改掉這個習慣

  • 回答7
    作者:天才人物我無敵

    作為父母一定要樹立好榜樣,另外父母也要跟孩子經常溝通聊天,當孩子脾氣暴躁的時候,我們也應當加以制止,並且告訴他這樣的後果。

  • 回答8
    作者:趣說史話

    我個人覺得家長如果遇到這樣的事情,我們要做的就是先靜下心來想一想,為什麼孩子會無緣無故的發脾氣,是不是家長的教育方式出現了問題。我們該如何應對這些問題,並且怎樣跟孩子去交流才能讓孩子改正這些問題呢,我認為隻要做到以下兩點,那麼也就能夠正確地引導孩子的性格。

    一:正確解讀孩子的情緒

    在生活當中,孩子有的時候就會表現出脾氣暴躁,反覆無常甚至大喊大叫,在遇到這種情況的時候家長要冷靜下來。我們要知道他畢竟還是個孩子,不能像成年人一樣剋制自己的情緒,這個時候我們就要與孩子建立良好的溝通與交流,讓他們說出他們心中的不滿。理解了真正的原因,也同時讓他們傾訴了心中的憤懣,那麼他們的暴躁情緒也就會得到安撫。

    二:讓孩子們學會情緒的正確表達方式

    孩子如果正在發脾氣或者大喊大叫的時候,我們要主動上去擁抱孩子,讓他們感覺到我們是關心他們的,讓他們知道是有人在乎他們的。這樣他們的情緒慢慢也會穩定下來,並且家長這個時候應該告訴孩子,在發脾氣的時候我們應該慢慢的把自己的情緒控制好,或者直接跟家長說出事情的原委。還有就是我們可以用一種別的方式發洩出我們的情緒,比如說我們可以去踢足球或者做深呼吸,總之就是轉移自己的註意力,轉移自己的情緒,這樣慢慢的孩子們也就學會了控制自己的情緒。

    總而言之一句話在孩子發脾氣或者有情緒的時候,我們不要大聲的去責罵,不要過度的去幹預,而是要正確的去引導,這樣一來孩子們也就會逐步的學會控制自己的情緒。

  • 回答9
    作者:加油幹哦

    遇到這樣的情況,千萬不能夠對孩子進行打罵。一定要用心教導或者是舉一些例項,這樣教育的方法就會好很多。

  • 回答10
    作者:蘇格拉底de麥穗

    孩子發脾氣家長不能打罵教育,要有耐性,告訴他什麼是對的,什麼是錯的,應該怎麼做。

  • 回答11
    作者:相擁小小

    家長儘量要用平和的語氣去教導孩子,要以讓孩子明白道理為原則。

  • 回答12
    作者:哀傷的水瓶座

    從小應該培養孩子的性格,讓他變得溫柔一些。

  • 回答13
    作者:匿名使用者

    家長要說話算話,答應孩子的就要做到,沒答應的決不能縱容孩子。

  • 回答14
    作者:晴轉禹

    小孩子被寵溺的了,所以脾氣大。千萬不能慣著,不然還是大脾氣的孩子。

  • 回答15
    作者:匿名使用者

    先從家長自身找原因,是否在面對孩子時脾氣不穩定,然後對孩子多些耐心,溝通理解最重要!

  • 回答16
    作者:花媽育兒觀

    我們先來看一下,孩子一不開心就大喊大叫的原因,大概有以下幾點:

    孩子的感覺不安全

    精神分析流派的客體關係理論認為:父母(尤其母親)是兒童成長過程中重要的客體,在孩子幼小的時候,如果能夠給予孩子足夠的愛,持續的、穩定的、持之以恆、前後一致的、合理的愛,孩子就會體驗的安全感,並延伸出對於他人及世界的信任,並且感覺到自尊、自信以及對現實和未來的確定感和可控制感。

    孩子的情緒管控能力不足

    孩子在不開心的時候出現大喊大叫的行為,說明他沒有建立起良好的情緒管理能力。

    家長對孩子的情緒採取過分的忽視或者過分的在意時,孩子的情緒管理就會出現這樣的問題。

    另一種原因是孩子的需要不用表達就可以得到滿足,當他的需要沒有得到滿足的時候,他就會急不可耐,無法等待。

    所以,前面一種孩子需要家長對他的情緒感受的充分認同和共情,後面一種孩子需要家長適時的實施延遲滿足來訓練他的等待能力。

    孩子用情緒表達自己的無助

    有些孩子面對問題會採用攻擊的方式、有的是逃避、有的是討好、有的是發怒,這些都不是積極方向的表達方法。尤其我們今天討論的這種孩子遇到問題,不知道該如何表達,就會出現大喊大叫的失控行為。

    我們在生活中,有時會見到小嘴吧吧挺能說的孩子。哪怕你兇他,他也會喋喋不休地跟你講道理,為自己爭取有利的條件。

    這樣的孩子就是學會了用語言來表達自己的需求,哪怕是內心的無助和無力感,他也能用語言清楚地表達出來,說出來讓你哭笑不得。最後心一軟,可能就會妥協在他萌萌的堅持下。

    孩子沒有學會冷靜理智的解決問題

    我們之前講過“三體腦”理論,了解了人的大腦反應有三種方式:爬蟲腦的反應、情緒腦的反應、新皮質腦的反應。

    隻有當爬蟲腦評估事件安全、情緒腦不被刺激啟動時,新皮質腦(也就是理性腦)才能夠發揮作用。

    當我們在教育孩子的時候,也需要保證情境的安全、情緒的平和穩定,以使孩子的理性腦可以充分地工作。

    01 接納孩子的情緒感受:認同資格感

    首先我們需要接納孩子的情緒感受,認同他當時當下的表現是正常的。才能給孩子安全的、被包容的環境,不至於被孩子全然地反感和推開。

    從心理學的視角來看:當孩子出現暴躁的情緒時,代表他心中對於某件事物極其想要獲得,或者他認為自己是有道理的。家長的接納行為,讓孩子得以認為自己有資格獲得,並非被家長全然否定。

    這個感覺很重要。是後面幾個方法得以順利實施的前提,所以請家長們重視這個步驟。

    02 撫慰和溫和應對:開啟理性腦

    現實中,家長們在看到孩子情緒失控時,會不由地出現憤怒的情緒,因為在他們看來,孩子沒有理由這麼“耍”,他們應該“聽話”。無論嚴苛型的家長,還是寵溺型的家長,此時都會不高興。於是他們對孩子的態度就會有負面的反饋,讓孩子感覺到自己不被接納。

    所以家長們不僅心理上要能夠接納孩子的情緒,你的面部表情、語氣聲調、肢體語言,都要呈現出一種撫慰式的、接納式的狀態,才能夠讓自己的身心放輕鬆柔軟,能夠安撫到孩子。

    家長的情緒反饋,決定孩子能不能接受家長的幫助。

    在我們與孩子一起工作的過程中,我嘗試對不同的孩子用不同的撫慰方法,比如對幼兒進行擁抱、對小學生給以溫和地詢問和傾聽等,事實證明,這些迴應有效地緩解了孩子緊繃的身體和緊張的情緒。

    03 給孩子他所需要的支援和幫助:和孩子一起面對問題

    給孩子他所需要的安撫,而不是用成年人的想當然去打擾他。

    當孩子求助時,我們要積極的迴應他,而不是推拖搪塞。

    當我的學員或者我的孩子來對我講述他面對的困難,我通常會問他:“嗯,是這樣的啊。那你希望我怎麼來幫助你呢?”

    因為我知道每個孩子都有不同的想法,他們鼓起勇氣來求助的行為應該得到鼓勵和支援,所以我會根據他的訴求,與他一起討論,分擔各個細節去面對問題。

    04 學會討論以及多方法應對困難:找到可控感

    在某個孩子出現情緒問題,我與他討論的時候,會註重引導孩子思考不少於3個解決方法,然後從其中選擇他感覺最合適的一個去做。

    一旦孩子意識到,他可以有很多方法去面對這個不開心的事情,他對於事件瞬間就有了可控感。對事情的可控感覺,是一種安全的感覺,這個感覺可以阻止爬蟲腦和情緒腦的反應,使得孩子的行為向著積極的方向發展。

    05 以身作則,引導孩子學會情緒的正向表達:適度規則

    在與性情暴躁的孩子相處中,家長要註意自己的言行方式,不僅是與孩子溝通,成年人之間的溝通也要有理有據的進行,註意溝通的態度。

    家長以身作則,孩子會慢慢習得用語言溝通,學會用平和地方式溝通。積極、正向的表達方式有助於孩子流暢地表達情緒,並且得到積極的幫助。這樣的正向迴圈,促使孩子更好地運用正向表達的言行方式。